Nuo š. m. kovo 30 dienos ,,Žiburys“, kaip ir visos šalies mokyklos, ugdomąsias veiklas organizuoja nuotoliniu būdu. Ir mokiniams, ir mokytojams tai buvo nemenkas iššūkis. Galime pasidžiaugti, kad įdėjus nemažai pastangų pavyko pasiekti puikių rezultatų. Norime pasidalinti įspūdžiais apie vykusias integruotas pamokas, organizuotus projektus.

Balandžio 8 d. vyko integruotos pasaulio pažinimo, dailės ir technologijų, klasės valandėlės, neformalaus ugdymo „Kūrybos šalyje“ veiklos. Jų tema „Sulaukėme Šv. Velykų“. Peržiūrėję mokomąjį filmuką mokiniai susipažino su didžiausia pavasario švente – Velykomis, jų tradicijomis ir papročiais, svarbiausiais švenčių simboliais. Vėliau iš antrinių žaliavų (kiaušinių popierinio dėklo) gamino margučio dėkliuką  „Šv. Velykų gaidelis“. Šventės metu jais puošė savo velykinį stalą. Besidžiaugdami savo darbeliais, siuntė nuotraukas su velykinėmis stalo kompozicijomis. 

Nuo balandžio 9–24 dienomis ciklui „Bundančios gamtos požymiai“ integruotos lietuvių kalbos, matematikos, pasaulio pažinimo, dailės ir technologijos pamokos. Mokiniai mokėsi suvokti pagrindinius pavasario kaitos gamtoje dėsningumus bei aplinkos pokyčius. Per lietuvių kalbos ir pasaulio pažinimo pamokas skaityti tekstai, peržiūrėti paveikslėliai apie pavasario požymius, pavasario darbus, pavasarį žydinčius augalus, gyvūnų gyvenimą, apie grįžtančius paukščius, jų namus, mokytasi atpažinti paukščių balsus, įvardyti mėnesių pavadinimus. Per dailę mokiniai mokėsi iš skaičių piešti gandrą. Mokinių darbai sukomponuoti PADLET lentoje parodėlėje „Gandras“. Galima peržiūrėti adresu  https://padlet.com/renatta7/Bookmarks . Vėliau derindami dailę su technologijomis pirmokėliai kūrė darbelius „Snieguolė“. Darbai buvo sukomponuoti PADLET lentoje ir visų mokinių vardu skirti mamoms Motinos dienos proga. Parodėlė vadinosi „Tau, Mamyte...“ Parodėlę galima aplankyti adresu https://padlet.com/Renatta7/lnup07xyajwhy7n7. Tęsiant šį pamokų ciklą ir dailę integruojant su neformalaus ugdymo užsiėmimu „Kūrybos šalyje“, mokiniai spaudavimo technika, panaudodami antrines žaliavas (tualetinio popieriaus tūtelę) kūrė piešinį „Pienių pieva“. Darbelius galima peržiūrėti adresu https://padlet.com/renattes7/mgjccejwsl0wcd8p.

Gegužės 6-13 d. integruojant lietuvių kalbos, pasaulio pažinimo, klasės valandėlės, dailės ir technologijų veiklas, ugdymo karjerai programą ir prevencinę programą „Laikas kartu“ vykdytas projektas „Kuo norėčiau būti?“. Mokiniai susipažino su skirtingomis profesijomis, aptarė mokykloje dirbančių žmonių veiklas. Sukaupę žinių apie profesijas, pasvajojo, kuo patys norėtų būti užaugę. Vėliau laisvai pasirinkta atlikimo technika (piešimas akvarele, guašu, vaškinėmis kreidelėmis, aplikacija, lipdymas plastilinu plokštumoje) atskleidė temą „Mano svajonių profesija“. Lietuvių kalbos pamokai tėvelių padedami ieškojo informacijos internete ir keliais sakiniais raštu apibūdino savo svajonių profesiją. Mokinių darbai sukomponuoti PADLET lentoje „1a klasės projektas „Kuo norėčiau būti?“ Projekto kūrybinius darbus galima peržiūrėti adresu https://padlet.com/Renatta7/ji8jpotk3651h18l .

1b klasė, mokytoja Irena Gaidienė

,,Džiaugiuosi mokinių darbu. Kai vaikai noriai dirba, tai ir mokytojai lengva“, - dalijasi įspūdžiais mokytoja. Mokiniai aktyviai dalyvauja vaizdo pamokose, atlieka visas numatytas užduotis. Mokiniams siunčiami ir nufilmuoti vaizdo pamokų įrašai.

Nuotolinio mokymosi metu mokiniai pristatė trumpalaikio projekto, kurį vykdė klasėje vasario 3 d. – kovo 10 d., rezultatus. Jaunieji gamtininkai pasakojo ir demonstravo skaidres apie tai, kaip rinkosi pupelių sėklas, skirstėsi į 4 komandas, sėklas daigino, ruošė dirvožemį, pasėjo, laistė, kantriai laukė ir stebėjo, kaip dygsta, auga, žydi... Ši projektinė veikla integruota su lietuvių kalbos pamoka. Patys atlikdami užduotis, mokiniai suprato, kaip iš sėklos atsiranda naujas augalas, suvokė, kiek laiko tai užtrunka. Vėliau buvo skaitoma ir nagrinėjama lietuvių liaudies pasaka „Pupa“.

Integruotoje pasaulio pažinimo ir etikos pamokoje mokiniai vykdė projektą „ Mano svajonių profesija“. Susipažinę su įvairiomis profesijomis, mokiniai piešė ir pristatė savo svajonių profesiją. Projekto metu jie išsiaiškino, ko reikia šios svajonės išsipildymui.

Prieš Šv. Velykas visus vaikus nuotoliniu būdu aplankė kiškutis. Jis papasakojo apie Šv. Velykų papročius ir tradicijas, mokė dažyti kiaušinius žolelėmis. Vaikai gamino krepšelius margučiams, dažė kiaušinius ir džiaugėsi pačiais gražiausiais.

Balandžio 1–14 d. integruotose lietuvių kalbos, dailės ir technologijų, pasaulio pažinimo ir neformalaus ugdymo „Dvylikos svečių lauktuvės“ pamokose mokiniai žiūrėjo įrašą pagal nuorodą https://www.youtube.com/watch?v=KiIVAGWTs2g. Jie visi kartu pasikartojo pavasario mėnesių pavadinimus, aptarė pavasario požymius, klausėsi pasakos apie blindės atsiradimą, piešė jos šakelę.

Balandžio 17-27 d. integruotose muzikos, dailės ir technologijų bei lietuvių kalbos pamokose mokiniai prisiminė pavasarį grįžtančių paukščių pavadinimus, klausėsi paukščių balsų pagal nuorodą https://www.youtube.com/watch?v=rsPorRwqQs8, skaitė paukščių balsų pamėgdžiojimus, piešė sugrįžusius gandrus, mokėsi dainuoti dainą „Gandras“.

Balandžio 23-24 d. mokiniai, pasižiūrėję mokytojos nufilmuotą integruotą pasaulio pažinimo, dailės ir technologijų bei matematikos pamoką, susipažino su sodyboje pavasarį sodinamais jurginais, aptarė Jurginių papročius ir tradicijas. Pirmokai sužinojo apie piemenukų gyvenimą, jų žaidimus, prisiminė naminių gyvūnų pavadinimus. Mokiniai iš spalvoto popieriaus kirpo skritulius ir atliko kūrybinius darbelius.

Gegužės pradžioje per klasės valandėlės, dailės ir technologijų, lietuvių kalbos pamokas mokiniai ruošėsi Motinos dienai. Pirmokėliai mokėsi eilėraščių, gamino dovanėles.